Université de Zurich (direction du projet)
Universités de Berne et Genève

Ce cours interactif permet aux étudiants d’apprendre théoriquement et concrètement à diagnostiquer et traiter les symptômes psycho-neuro-gériatriques chez les patients âgés. Grâce à sa conception multimédia, la présentation permet d’obtenir un scénario réaliste.

Les buts pédagogiques principaux sont les suivants: apprentissage actif et utilisation des connaissances et compétences cliniques, interprétation directe des informations obtenues par les étudiants, focalisation sur les exigences qui ne pourraient que difficilement être respectées sur la base d’une description écrite des cas et présentation des différents niveaux de difficulté, selon le niveau d’étude de chaque utilisateur. La participation de patients types permet de pouvoir présenter des résultats d’analyse et des traitements réussis. La participation d’acteurs jouant les patients simulés/types permet de présenter des résultats d’analyse, des traitements réussis et de les suivre. Tandis que le précédent projet AD learn présentait les impressions originelles d’un patient, GPS a pour but de montrer de façon réaliste les symptômes psycho-neuro-gériatriques des patients âgés, et de les combiner avec des exercices interactifs pour les étudiants, afin que ceux-ci puissent poser un diagnostic de ces symptômes et décider d’un traitement approprié.

GPS utilisera la plate-forme et la technique de l’e-community, qui sont à disposition des étudiants en AD learn et sur le portail bio-médical. L’introduction réussie de l’infrastructure destinée à l’élaboration média et à la présentation sera reprise par AD learn et peut être appliquée dans le GPS de notre équipe de production pour les nouveaux contenus et les nouvelles méthodologies.

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